Anna Waloschková

Odborné a metodické články:

Waloschková, A. (2024). Rozmanitost jako příležitost, nikoliv hrozba: Dramatická lekce zaměřená na podporu vzájemného respektu v rozmanité společnosti. Tvořivá dramatika, 35(3).

Waloschková, A. (2024). Arnold Lobel a jeho přátelé: Přínos dramatické výchovy pro začlenění dětí s odlišným mateřským jazykem a jiným sociokulturním znevýhodněním do kolektivu v mateřské škole. Tvořivá dramatika, 35(1).

Černík, R., Sobková, I., Benešová, P., Holečková, K., Waloschková, A., Winkelhöfferová, L., & Hůlka, D. (2023). Teatr Węgajty a jeho inspirace pro dramatickou výchovu aneb Poznámky z jedné expedice. Tvořivá dramatika, 34(1), 22–26. https://www.drama.cz/periodika/td_archiv/td2023-1.pdf

Odborné a metodické publikace:

Kucharská, A., Jiřičková, J., Zvírotský, M., Battistová, E., Fučíková, M., Hanková, Z., Jindrová, B., Krčmářová, T., Matěcha, T., Neumann, L., Rozboudová, L., Topolovská, T., Vojíř, K., Waloschková, A., & Zicha, Z. (2025). Uvádějící pedagog na vysoké škole (koordinátor organizace studia): Metodika. Univerzita Karlova.

Ristić, P., Loudová Stralczynská, B., Koželuhová, E., Uhlířová, J., Waloschková, A., & Dědičová, M. (2025). Pedagogická praxe: Model integrace praktické a teoretické přípravy studentů učitelství pro mateřské školy [Interaktivní e-book]. Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta. https://pedf.cuni.futurebooks.cz/detail-knihy/307-pedagogicka-praxe-model-integrace-prakticke-a-teoreticke-pripravy-studentu-ucitelstvi-pro-materske-skoly

Konferenční příspěvky a workshopy:

Waloschková, A. (2025, 2.–4. září). Specifika předškolního vzdělávání dětí-uprchlíků z Ukrajiny [Konferenční poster]. XXXIII. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu: Vývoj a perspektivy – výzkum a vzdělávání v 21. století, Olomouc, Česká republika.

Krčmářová, T., & Waloschková, A. (2026, 8.–10. září). Podpora well-beingu v 1. ročníku studia učitelství prostřednictvím kurzu osobnostně-sociální výchovy [Konferenční příspěvek]. XXXIV. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu: Výzkum a inovace – vzdělávání pro všechny ve 21. století, Plzeň, Česká republika.

Waloschková, A. (2026, 28.–30. května). Truly inclusive? A critical perspective on Italian educational policy regarding the inclusion of children with diverse needs [Konferenční příspěvek]. Rethinking Childhood IV: Towards Transdisciplinarity, Zadar, Chorvatsko.

Waloschková, A. (2026, 28.–30. května). Using drama to develop emergent reading strategies in preschool education [Konferenční workshop]. Rethinking Childhood IV: Towards Transdisciplinarity, Zadar, Chorvatsko

Další spoluautorské konferenční publikace:

Kampichler, M., Stralczynská, B., Koželuhová, E., Syslová, Z., Ristić, P., Koželuh, O., Grůzová, L., Pospíchalová, A., & Waloschková, A. (2026). Koncept EDUCARE jako teoretický rámec pro integrované pojetí péče a raného učení u dětí 0–3 let. In J. Pivarč & A. Rozkovcová (Eds.), Výzkum a inovace: Vzdělávání pro všechny ve 21. století (s. 278–282).

Kampichler, M., Stralczynská, B., Koželuhová, E., Syslová, Z., Ristić, P., Koželuh, O., Grůzová, L., Pospíchalová, A., & Waloschková, A. (2026). Projekt EDUCARE pro dětské skupiny: Výzkumně podložená tvorba kurikulárního rámce a kompetenčního modelu pro děti do tří let. In J. Pivarč & A. Rozkovcová (Eds.), Výzkum a inovace: Vzdělávání pro všechny ve 21. století.

Účast na projektech

EDUCARE pro dětské skupiny – koncepce, implementace a rozvoj kompetencí pečujících osob (EDUCARE+DS), TA ČR, program SIGMA, TQ23000034, 2025–2028. Členka projektového týmu; zapojení do mezinárodní mapovací studie systémů péče a vzdělávání dětí v raném věku.

Inovace ve výuce osobnostní a sociální výchovy, Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy, 2026. Spolunositelka grantu, podíl na přípravě a realizaci inovací vysokoškolské výuky ve spolupráci s PhDr. Terezou Krčmářovou, Ph.D.